科學教育的多元文化想像:改造教室裡的科學風景

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並列題名:Multicultural imagination in science education : rebuilding the science landscape in classroom

其他題名:改造教室裡的科學風景

作者:王雅玄著

出版年:2021[民110]

出版社:元照

出版地:臺北市

集叢名:課程與教學系列 高等教育系列

格式:PDF,JPG

ISBN:9789575116156

EISBN:9789575116460 PDF

分類:教育  

附註:附錄: 多元文化素養指標


試用到期日 2022-12-31
可借 97

科學始終來自於文化。本書旨在啟發科學教師醞釀多元文化的想像,發展多元文化科學教學實踐與課程轉化的各項策略,探究如何將科學浸泡於文化脈絡中,讓科學學習貼近學生的文化脈絡、展開更為開放多元的科學學習與推理,藉此改造科學教室的學習風景。有鑑於故事才能引發科學學習動機,各章開頭皆以「文化科學小學堂」圖解多元文化科學教育,用科學故事來扭轉學生對「科學=公式+考試+解題」的刻板印象。全書包含緣起篇、學理篇、教學篇、文本篇、教師篇、評量篇、教室篇、未來篇,貫徹「科學浸文化、文化進科學」的理念,討論如何孕科學、做科學、寫科學、談科學、想科學、愛科學、後科學。期能改造教室風景、重建一個多元文化科學教室。

王雅玄
學歷:英國劍橋大學教育社會學哲學博士
現職:國立中正大學教育學研究所教授

經歷:
科技部教育學門薪傳學者、人類研究倫理審查委員會主任委員、婦女權益促進委員會委員、性別平等委員會委員、實驗教育諮詢輔導委員、教育審議委員、國際教育指導委員、新住民子女教育諮詢委員、新移民學習中心評鑑委員、多元文化卓越評鑑委員、中小學教師校長遴選評鑑委員、勞動力職業工會講座教師

榮譽:
教育部公費留學「多元文化學門」;英國劍橋海外學人基金會榮譽學者;科技部補助大專校院獎勵特殊優秀人才;國立中正大學「教師教學優良獎」、「教學卓越計畫教學優良」彈性薪資獎勵、「前瞻製造系統頂尖研究中心績優教師」彈性薪資獎勵、「特殊優秀人才」彈性薪資獎勵;台南師專傑出校友;義竹國小傑出校友

專長:
多元文化教育、STEM教育、教育社會學、女性主義、文化研究、批判論述分析、認同政治、跨域研究;關懷性別、族群、階級、新移民議題,著有《多元文化素養》。

  • 參考文獻
  • 附錄 多元文化素養指標